Vous êtes ici : Elle a validé cette dernière en trois ans et est à présent en première année du Master MEEF mention professorat des écoles -1er degré à l’INSPE (institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de Grenoble. La licence Sciences de l’éducation offre une formation universitaire centrée sur une approche transversale des faits éducatifs, en particulier par l'analyse des pratiques, des savoirs, des cultures et des groupes professionnels, par l'étude des dynamiques des systèmes de formation et de leur évaluation. La première année introduit aux questions et vocabulaire de l’éducation. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe . La licence offre une formation fondamentale qui prépare à l'accès au master Sciences de l'éducation, parcours Ingénierie de la formation professionnelle : apprentissages, travail et compétences proposé par l'UFR SHS de l'UGA. En L1, des marraines et parrains sont attribués à des groupes d’étudiants pour les accompagner, leur faire découvrir le fonctionnement de la fac, de la licence, leur donner des conseils concernant les cours etc. En L2 et L3, la lecture et l’exploitation d’articles scientifiques deviennent nécessaires dans un certain nombre de cours. On l’aborde, par exemple, dans les matières « histoire de l’éducation », « problèmes et organisation en éducation », « éducation inclusive ». Après s’être renseigné, il décide de s’orienter en licence Sciences de l’éducation. La licence sciences de l’éducation est un diplôme de niveau bac+3 qui permet de valider 180 crédits ECTS. Il y a une grosse sélection à l’issue de la L1 : ma promo initiale était composée de près de 300 élèves, environ la moitié a réussi à passer en L2. Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site web. D'autres masters du domaine des sciences de l'éducation sont accessibles dans d'autres universités. La L1 constitue ce qu’on peut appeler un tronc commun. Suivi pédagogique. Enfin, la recherche a une place importante dans la licence puisqu’il s’agit tout de même de sciences de l’éducation. Les Sciences de l’éducation s'intéressent, dans une approche interdisciplinaire, à tout ce qui touche à l’éducation et à la formation, de la petite enfance à l’âge adulte: comment bien apprendre, bien éduquer, bien former, bien enseigner? En pratique, personne ne fait ça. Néanmoins, je pense qu’en L1 tout particulièrement, il faut prendre un rythme de travail régulier assez rapidement pour ne pas être submergé de stress et de révisions (qui sont en réalité un premier apprentissage plutôt que des révisions) en janvier au moment des partiels. CESEM de NEOMA : la formation post-bac la plus internationale . Pour s’inscrire dans une licence en cours par correspondance, les candidats doivent transmettre un dossier de candidature. Votre adresse e-mail ne sera pas publiée Champs requis marqués avec *. Les niveaux des étudiants qui intègrent cette licence sont très hétérogènes. Personne ne sera derrière nous pour nous rappeler à l’ordre. J’étais allée à la présentation de la licence SDE lors de la journée de l’étudiant et la maquette présentée me semblait donner des bases dans plusieurs matières qui seraient ensuite plus approfondies en Master. En L1 nous sommes trop nombreux pour que les professeurs prennent le temps de corriger une dissertation par personne donc les partiels prennent la forme de QCM. En somme, je voyais cette licence comme une sorte de « prépa » au master MEEF. Licence Sciences de l'Éducation. La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. Au début de la L1, on est tout de suite mis en garde par les professeurs : il faut au moins 3h de travail personnel par jour pour s’en sortir. Il faut avoir minimum 10/20 pour valider son année. Le parcours professionnel est plutôt choisi par les étudiants qui se destinent à la formation d’adultes par exemple. Semestre 1; Semestre 2 Sous réserve de modifications. Contents 1 À propos 3 2 Cours complets 5 3 Documents 7 4 Ateliers 223 5 Tutoriels 225 6 Ressources 227 7 Syllabi 235 8 Index et tables 237 Bibliography 239 i. ii. Ils ont alors pu se réorienter en Socio ou en Psycho ou complètement changer de domaine. Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment. … Licence Master Professionnel Tout public Nouveaux programmes Espace enseignant ... • 54 fiches synthétiques et problématisées pour réviser tout le cours de Sciences de l’éducation : les définitions à connaître et les points essentiels à retenir • des repères bibliographiques pour aller plus loin • 1 index . Contenus et types d'enseignement Connaissances scientifiques à acquérir La Licence de Sciences de l’Éducation vise les compétences permettant d’exercer les métiers de la formation, de l’éducation et de l’enseignement. Licences Sciences de l'Éducation. Licence Sciences de l’Éducation de l’Université Grenoble Alpes, NEOMA Business School (Paris, Reims, Rouen). Continuité des enseignements - Reprise progressive en présentiel Le 19 février 2021. La sélection se fait alors sur dossier. Pour suivre ce cursus, le jeune bachelier quitte Rouen, où cette licence n’est pas proposée, pour venir étudier en Picardie, à Amiens. Découvre également le DUT Carrières Sociales : DUT Carrières Sociales : matières, débouchés et options. La deuxième année de licence de Sciences de l’Education vise à préparer les étudiants sur le plan préprofessionnel avec pour objectif central d’articuler les éléments théoriques aux pratiques éducatives. La majorité des étudiants en SDE s’orientent dans un Master MEEF, que ce soit la mention professorat des écoles ou encadrement éducatif. Un système de compensation s’applique : si on a 7/20 au premier semestre, il faut avoir au moins 13/20 au deuxième semestre pour avoir son année. Admission en licence science de l’éducation à distance. Plus généralement, on peut demander à être admis en L2 ou en L3 SDE à condition d’avoir déjà effectué deux ans d’études supérieures en sciences humaines et sociales (les licences appartenant aux SHS sont la sociologie, la psychologie, la philosophie, l’histoire et la géographie) ou de détenir un DUT carrières sociales. La charge de travail reste tout à fait soutenable puisque tout au long de ma licence, j’ai pu sortir le soir avec mes amis au moins une fois par semaine. Leurs matières sont bien plus centrées sur le monde du travail que sur l’enseignement aux enfants, par exemple : « jeux et simulation en formation professionnelle » au lieu de « apprentissage de la lecture ». La licence mention Sciences de l’éducation vise l’acquisition de compétences et de savoirs fondamentaux dans les domaines de l’éducation et de la formation. il existe plusieurs parcours pour la licence sciences de l’éducation afin de ci… La licence Sciences de l’éducation, parcours Education, Enseignement et Formation permet aux étudiants de développer à la fois une connaissance des problématiques éducatives d’un point de vue théorique et pratique, et des compétences méthodologiques dont celles d’analyse réflexive nécessaires à la construction de l’identité professionnelle de chacun. Site du département de sciences de l'éducation de l'université paris X-Nanterre, offrant des formations en licences, master (recherche et professionnels) et doctorat de sciences de l'éducation. Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe. Cette licence permet d'acquérir une culture spécifique et large sur ces questions. Les enseignements ouverts à de nombreuses disciplines permettent de se réorienter. Parmi ces 25 heures, on trouve 10h de TD (travaux dirigés) qui sont obligatoires. Je pense que d’un point de vue général, le fonctionnement est à peu près le même pour toutes les licences. CNED - Formation à distance : Licences-LMD. Cours en sciences de l’éducation Version 1.0 Espé, Univ. Je suis entrée en licence en 2018, directement après mon Bac L. J’avais depuis longtemps pour projet professionnel de devenir professeure des écoles. Un très faible nombre se dirige dans la recherche en sciences de l’éducation ou dans les métiers du livre et de l’édition après la L3. Il est très facile d’être influencé par le comportement ou la manière de penser des autres donc il faut se rapprocher de personnes sérieuses, qui travaillent et qui sont assidues en cours. Critères de la commission d'examen des vœux, Institut d'Administration des Entreprises (IAE), Institut de Préparation à l'Administration Générale (IPAG), Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation (INSPÉ), Institut Universitaire de Technologie d'Amiens, Institut Universitaire de Technologie de l'Aisne, Institut Universitaire de Technologie de l'Oise, UFR Sciences Humaines, Sociales et Philosophie, UFR des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - STAPS, Institut Supérieur des Sciences et Techniques - INSSET, BIOPI, Biologie des plantes et innovation, EDYSAN, Ecologie et dynamique des systèmes anthropisés - CNRS, EPROAD, Eco-procédés, optimisation et aide à la décision, GEC, Génie enzymatique et cellulaire - CNRS, LAMFA, Laboratoire amiénois de mathématique fondamentale et appliquée - CNRS, LG2A, Laboratoire de Glycochimie des Antimicrobiens et des Agro-ressources - CNRS, LPMC, Laboratoire de physique de la matière condensée, LRCS, Laboratoire de réactivité et chimie des solides - CNRS, LTI, Laboratoire des technologies innovantes, MIS, Modélisation, information et systèmes, AGIR, Agents infectieux, résistance et chimiothérapie, APERE, Adaptation physiologiques à l'exercice et réadaptation à l'effort, CHIMERE, Chirurgie et extrémité céphalique Caractérisation morphologique et fonctionnelle, GRAMFC, Groupe de recherches sur l'analyse multimodale de la fonction cérébrale - INSERM, GRAP, Groupe de recherche sur l'alcool et les pharmacodépendances - INSERM, LNFP, Laboratoire de neurosciences fonctionnelles et pathologies, LPCM, Laboratoire de physiologie cellulaire et moléculaire, MP3CV, Mécanismes physiopathologiques et conséquences des calcifications cardiovasculaires - INSERM, PériTox, Périnatalité et risques toxiques - INERIS, SSPC, Simplification des soins chez les patients complexes, CAREF, Centre amiénois de recherche en éducation et formation, CEHA, Centre d'Etudes Hispaniques d'Amiens, CEPRISCA, Centre de droit privé et de sciences criminelles d'Amiens, CERCLL, Centre d'études des relations et des contacts linguistiques et littéraires, CHSSC, Centre d'histoire des sociétés, des sciences et des conflits, CORPUS, Conflits, représentations et dialogues dans l'univers anglosaxon, CRAE, Centre de recherches en arts et esthétique, CRIISEA, Centre de recherche sur les institutions, l'industrie et les systèmes économiques d'Amiens, CRP-CPO, Centre de recherche en psychologie : cognition, psychisme et organisations, CURAPP-ESS, Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique - CNRS, TRAME, Textes, représentations, archéologie, autorité et mémoires de l'Antiquité à la Renaissance, Centre de Ressources Régionales en Biologie Moléculaire (CRRBM), Plateforme d'Ingénierie Cellulaire et Analyses des Protéines (ICAP), Plateforme de Microscopie Électronique (PME), École Doctorale Sciences Humaines et Sociales (EDSHS), École Doctorale Sciences Technologie et Santé (EDSTS), Direction de la Logistique et du Patrimoine Immobilier (DLPI), Direction de la Scolarité et de la Vie de l'Etudiant (DSVE), Direction des Affaires Générales, Institutionnelles et Juridiques, Direction des Affaires Internationales (DAI), Direction des Infrastructures et des Systèmes d'Information (DISI), Direction du Contrôle Interne et Aide au Pilotage (DCIAP), Bureau d'Information, d'Orientation et d'Insertion Professionnelle (BIOIP), Service Universitaire de Formation Tout au Long de la Vie (SUFTLV), Service Commun de la Documentation : Bibliothèque Universitaire (SCD), Service Santé Hygiene et Sécurité au Travail (SHST), Service Universitaire de Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SUMPPS), Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives (SUAPS), Attribution d'autorisation d'occupation temporaire, Réseau de recherche sur le racisme et l'antisémitisme, Expert en formation d'adulte et insertion professionnelle, Plannification et gestion des projets et des politiques d'éducation, Analyse politiques et pratiques éducatives. Certains professeurs nous donnent des lectures obligatoires d’ouvrages ou d’articles mais c’est assez rare. Un tronc commun sur la première année de licence permet à l'étudiant de choisir un parcours adapté à ses attentes couvrant les Sciences Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) et les Sciences de l'Éducation … Les unités d’enseignement et les matières qui les composent se compensent également entre elles.
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